《学习方法报·语文周刊》充分考虑学生的不同需要，在探究与开放中引导学生学会学习，提升学生语文素养。以教材文本为依托，以同步教学辅导为主要内容，以“阅读与鉴赏”为主体，注重“表达与写作”，注重语文教材资源的“梳理与探究”，在“自主与开放”中引导学生“会学、会思、会用”。在编辑过程中，我们紧跟教学，不断调整，精选优质的稿件，设置丰富的栏目，以期达到巩固课堂、检测教学、提升语文素养的目的。我们将着重突出新知识、新方法、新视野、新思维，充分满足学生与教师的各种需求。

在注重知识衔接的基础上，针对教材特点，把版面分为阅读版、探究版、提升版、写作版，紧扣教材，并对其深入挖掘和拓展延伸。

美文厅：具有优美文笔的抒情性文章，传递文字之美，给学生美的享受。

小说吧：走进小说的天地，与主人公一同经历生老病死，感受喜怒哀乐。

悟人生：富含哲理性思考的文章，读后给人以感悟与启迪。

时评台：时事热点挖掘与反思，贴近现实生活，富有时代气息。

人物馆：讲述成功人士或草根人物的传奇故事。

学语文：关于汉字、汉语的使用解读、动态关注等。

点石成金：深入挖掘课文内涵，进行赏析与评论，既有整体解读，也有对局部疑点、难点的深度解析，从小处落笔，讲深讲透。

链接阅读：选择与课文、作者等相关的美文或评论性文章，加深学生对课文的理解。

助读卡片：人物名片、背景资料、文体知识等知识整理。

国学漫步：介绍跟课文有关的国学知识，弘扬中华文化。

自主学习：针对课文设计练习题目，基础与拓展并举。

综合检测：对学生进行阶段性检测，重在对所学知识迁移能力的训练。

妙笔生花：讲解写作技巧和方法，指导学生写作，提高写作水平。

佳作剪影：展示学生优秀作文，为学生写作提供范本。

练笔博客：设计各种作文新题，给学生提供写作空间。

素材碰撞：选择同一主题的正反两则素材，让学生在对比中积累。

作文导写：选取命题作文、材料作文、话题作文等形式设计新题，并配有写作点拨、名家引路、佳作展示，让学生全面了解各种类型的作文考查形式。

主题素材：提供主题素材，使学生掌握更多的写作材料。