山东省肥城市实验中学 王桐莹

“兴趣是最好的老师。”在课堂上教师应尽可能地开展愉快教学，从而提高学生学习英语的积极性，让他们爱上英语、想学英语、要学英语。在平时的英语教学中，许多教师常常有这样的困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？针对上述现状，提高英语课堂教学的有效性就显得非常重要。那么如何构建更加高效的英语课堂呢？我认为最重要的前提是愉快教学，提高学生的英语学习兴趣。

首先，要营造兴趣浓厚的课堂教学情境。通过充满趣味的情境、环境和氛围等对学生的学习兴趣进行有效刺激，提高学生参与英语学习的积极性。例如在教授“Can you come to my party？”这节教学内容的时候，可以通过多媒体教学手段营造教师自己的一个“birthday party”或“wedding party”的教学情境，通过生日派对或婚礼派对的情境和氛围激发学生参与英语课堂学习的兴趣。

其次，根据教学内容开展英语情景剧表演也是一种有效的英语教学方法。英语情景剧的开展主要是通过教学主题和任务进行的，要求学生自己写剧本、自己发挥确定主题、自己确定需要什么素材和道具等，将主导权交还给学生，让学生根据自己的实际表达自己所要表达的“剧本”，从而对学生的英语能力进行系统的培养。

这主要是指针对某个教学重点或者是教学难点开展的主题实践活动，如针对“if”句开展句式大赛，根据“词汇”开展绕口令比赛、词汇组合竞赛等等，对学生的英语学习方式进行多样化提升。再如针对某个词套的组合学习，如以“学习”为主题的词汇套、以“食物”为主题的词汇套竞赛等等。通过这些新颖的英语学习实践活动对学生的学习兴趣进行有效培养，并且教会学生学习英语的方法。