浙江省义乌市香山小学  杨晓庆

摘要：项目化学习是对传统学习方式的革新，也是以学生为主体的教学方式，它更加注重真实情境的创设，也有助于学生语文综合素质的提升。为此，项目化学习也成为近年来广受关注的教学理念。本文就其在小学语文单元整体教学中的应用展开了探索，希望以此来帮助同仁们解决单元整体教学问题。

关键词：项目化学习  小学语文  单元整体教学

项目化学习更加强调在真实的情境中综合运用各种技能来解决复杂的问题，并且还关注成员之间的合作与探究，结合学生的实际情况来设计合理的项目学习任务，让整个教学得以优化。小学语文单元整体教学是基于新课改所提出的教学重要理念，也是对传统教学模式的重构，而为了提升这一环节的实施效果，本人试着对项目化学习在其中的应用展开了如下探索。

一、科学设定单元主题，明确项目化学习目标

项目化学习在小学语文单元整体教学中的应用，离不开教师的合理引导，身为小学语文教师，我们要在单元整体教学过程中联系阅读文本来科学设定单元主题，并且主动探讨人文主题与语文素养的有效结合，然后以此作为项目化学习目标，确保项目化在小学语文单元整体教学中的应用。^[1]项目化学习大多是基于教学内容而创设的情境，能够让学生在语文单元整体教学课堂中产生学习探究欲及思索积极性，而要想实现这一点，教师自然需要先对整个单元主题进行科学设定，然后再基于此来对学生项目化学习目标进行探讨，这样才能为项目化学习的有效应用打好基础。以三年级“美丽的秋天”单元为例，这一单元文本主要有《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》，这些文本都有相同主题，即对于秋季的讴歌，所以教师在项目化学习过程中就可以从单元文本共性出发来明确项目学习目标，并且基于此引导学生展开思考，这样就能让学生在共性分析中把握单元主题及中心思想，将项目化学习的应用价值发挥出来。

二、把握单元核心知识，有序开展项目化学习

在小学语文单元整体教学中应用项目化学习的时候，要想取得良好的教学实效，教师还可以在课程实践期间把握好单元核心知识，然后再基于此来有序开展项目化学习，这样才能真正取得良好的应用效果。在这一过程中，教师需要从单元整体出发来把握其核心要点，然后再以此来对学生的项目化学习任务进行合理设计，这样学生就能在项目化学习任务的引领下主动参与到单元文本探索中，从而深化学生对于单元核心知识点的把握。以《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一单元为例，考虑到该单元阅读文本大多有关联性，都是为我们讲述了“父母之爱”，教师可以在教学之前从单元整体出发明确核心知识点，即都是借助场景及细节来描述父母对于孩子的爱，所以教师在项目化学习过程中可以将这一核心知识点转变成为项目任务，这能有效激发学生学习的主动性，让学生从自己的实际生活来观察相似的事件，并且以此来引发学生的情感共鸣，这样就能有序推进项目化学习，同时让其在项目化学习过程中了解语文核心素养要求，确保项目化学习在小学语文单元整体教学中的有效应用。^[2]

三、设计单元项目任务，优化教学过程

项目化学习活动在开展的时候，需要教师结合教学内容及目标来为学生精心设计项目任务，以任务驱动来引导学生自主参与到单元项目体验中，这样才能真正提升整个单元整体教学效果。为此，小学语文教师在单元整体教学过程中可以从单元整体出发来为学生精心设计单元项目任务，以此来引导学生主动参与到单元整体教学探究中，同时还能让学生在任务思考、解决中真正把握单元文本及主题思想，最大程度优化小学语文单元整体教学。以四年级下册第四单元为例，这一单元文本都是我们生活中常见的动物，即《猫》《母鸡》《白鹅》，习作内容也是我的动物朋友，所以教师在单元整体教学的过程中可以先将“我的动物朋友”作为单元主题，之后再基于单元主题为学生设计如下的项目任务来引发学生们思考：“同学们，这几篇阅读文本都是描写了生活中常见的动物，他们在描写与表达上有什么异同？表达了作者什么样的思想情感？从阅读中你们能够学习到什么写作技巧？”这样学生就能在上述几个问题的思考中真正参与到项目化学习及讨论之中，这不仅能够让语文教学氛围因此而变得更加活跃，还能让学生的项目化学习更加具有方向性，在问题解决中把握单元要点及关键内容，提升项目化学习在小学语文单元整体教学中的应用效果。^[3]

综上所述，项目化学习在小学语文的单元整体教学中的应用价值较高，有助于学生更好地把握单元主题，同时也能让学生在项目任务中主动学习、解决问题，进一步深化学生的单元整体学习及知识建构，提升单元整体教学效果，让学生在项目化学习中掌握知识、发展能力。

参考文献：

[1]刘晓曼.项目化学习在小学语文阅读教学中的应用探究[J].新课程，2021（43）：167.

[2]董旭.项目化学习在小学语文阅读教学中的应用策略探究[J].考试周刊，2021（87）：34-36.

[3]杨琳.项目化学习在小学语文阅读教学中的应用探究[J].科学咨询，2019（34）：164.