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线上教学的几点思考
发布人:网站管理员 发布时间:2020/12/16 点击:539次
山东省肥城市边院镇初级中学 梁丽丽
一场突如其来的疫情,改变了我们的生活,也改变了学校的教育、教学。在全国疫情防控阻击战进入关键时期的日子里,为了解决特殊时期的教育所面临的困境与危险,各级各类学校积极行动,“线上教学”成了“停课不停学”的利器,以前羡慕的“空中课堂”终于被体验到了,以下就是我的几点反思。
(一) “互联网+”时代的教育创新
“教育+互联网”强调的是一种优化,是教育的创新模式。在教育信息化时代,通过互联网技术和手段去增强与优化原有的教育体系和模式,进而促进教育公平,提高教育质量。线上教学使得线下课堂的物理边界消失,因此,师资得到更多的共享,而学生,也变得越来越多元。在这里,我们可以看到,老师也会存在优胜劣汰,老师会在众多的学生面前展示自己,学生也会提出各种问题,而教学内容,也将加速更新进化。所以,这也逼得教师们改进自己陈旧的教学方法,去适应这次教育的深层次变革,创造教育新生态。
(二) 心理健康教育不容忽视
特殊的时期,学生经受的是特殊的煎熬。活泼好动的少年儿童,长时间被禁足禁行,禁锢在有限的活动区域内,加上疫情造成的担心、恐慌等,不能不说这对他们是个巨大的考验和磨练。这就需要我们教师在教学的时候,适当营造宽松、和谐、幽默的课堂,添设游戏,增加互动,要让学生放松,巧妙地给他们减压。各科教师在教育和教学的过程中,要密切关注学生的心理健康状况,开展师与生、生与生之间的疏导和援助。保证每个学生学得轻松,学得愉快,心理既健康又稳定,还孩子们一个依然灿烂、美丽的春天。
(三) 没有温度的课堂互动
记得马云在乡村教师计划现场说过一句话"知识可以靠灌输,智慧必须靠启迪",我们许多年以后回忆起自己曾经的某个老师,绝不是因为那个老师教了我们某个知识,而是曾经某句话或某些事让我们感动,深受启发。在线教育想要实现令人堪忧。因为隔着屏幕上,缺少了老师与学生之间的通畅的交流,缺少了重要的互动,缺少了言语的关注,缺少了教育的温度。隔着屏幕在线授课,尽管也有一些互动的辅助工具,但是或多或少有一种闭门造车的感觉,老师只管讲自己,并不清楚学生到底接受的如何?也不知道学生是以什么样的状态在听课。在线教育侧重知识传递,对于学生不断灌输知识,将毁人不倦!这完全有悖于教育规律。
一个硬币总有两面。线上教育和线下教育就像一对孪生兄弟!线上教育逐渐回归理性,踏踏实实做教育。线下教育逐渐重视教学服务,全力以赴做有温度的教育。教育终将返璞归真!