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浅谈中学生 “早恋”解决策略
发布人:网站管理员 发布时间:2020/12/16 点击:538次
山东省肥城市边院镇初级中学 侯庆云
面对当今中学校园中普遍存在的中学生早恋问题,老师处理不外乎这几种办法:第一种是谈话,分析利弊,动之以情、晓之以理:第二种是告知家长,让家长直接处理,老师作壁上观:第三种就是以简单的方式勒令停止。其实这些方法都有弊端。谈话的方式太老套,容易老生常谈,反而激起了逆反的心理:让家长处理又比较麻烦,不好协调,不能保证质量:至于第三种就更不行了,纸是包不住火的。其实最好的方法是按照学生的个体特点,努力转移他们的注意力,同时以逆向思维的方法,将会收到意想不到的效果的。
1.转变陈旧观念,大胆地对学生进行青春期教育。
通过对学生进行青春期教育,使学生对男女的生理特点及各年龄阶段的生理变化规律有所了解,不再对异性感觉神秘。同时开展一些性知识教育的专题讲座,帮助学生拨开心头迷雾,掌握自我保健知识,增强性保护意识和对不健康思想的免疫力,为他们的健康发展,提供有力的保障。
2.积极引导男女学生正常交往。
中学期间,男女生之间的交往易朝两方面发展,支持和鼓励他们之间广泛正常的接触,同时还得教育学生男女有别,在交往中应保持一定距离,开展相应的课外活动,如组织演讲比赛、主题班会、参观参加公益活动等,增大男女生交往的“透明度”,在活动中建立起纯真的同学友谊,扭转因活动少造成的兴趣偏移。使孩子在与异性同学交往的过程中做到互补、互学、互助、互保。
3. 理智精神转移法
采取精神转移疏导法,开展多种多样有教育意义的趣味性活动,调节学生的精神生活。把处于“爱情朦胧期”的学生的剩余精力及时转移到他们感兴趣的活动上来,适当开展有意义的精神文化活动。
4.冷静解脱法
对已经早恋的学生不可歧视,也不可压抑,更不要公开批评。教师可以用事实进行分析、说明早恋的危害。恋爱是人类的正常心理活动,没有什么丢人的。但是,早恋不仅要影响学习、违反学校纪律,还会影响人的生理发展,弊大利小。
5.老师正确引导动之以情,晓之以理,束之以规。
老师应以平等的态度、朋友和“参谋”的身份,晓以利害、喻以事理,帮助徘徊在“早恋”叉路口的中学生正确处理好关系。让他们明白异性间互相爱慕是正常的心理现象,要把对异性的注意力转移到学习上。同时,在学生心悦诚服的前提下,班主任老师可以帮助学生们制订出自我约束的守则,同学互相帮助、督促。
总之,解决青年初期女学生早恋是一项十分复杂的工作,我们必须具体情况具体分析,多做耐心的思想说服教育工作,使之从早恋中解脱出来,让每一个学生都充满阳光。