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小组合作学习在初中数学教学中的应用
发布人:网站管理员 发布时间:2021/4/19 点击:613次
山东省肥城市安驾庄镇马埠中学 袁明振
在生活中,团结合作能够聚集更多的力量,从而帮助人们更快更好地突破挑战,实现成功。在初中数学的课堂上,小组合作的学习方式同样也是一把利剑,帮助同学们披荆斩棘,解决难题,用共同的力量汲取更多的知识,从而为今后的发展做好铺垫。
一、做好小组合作学习的课前准备
要想让小组合作的学习方式更好地发挥作用,一定要在课前做好充分的准备。首先,大家在上课之前要对这节课的学习内容进行一定的熟悉,对本堂课所涉及到的知识产生基本的了解,这样在小组讨论的时候才能节约时间,提高效率,在大家都熟悉内容的基础上进行讨论,对准自己的误区或自己擅长的领地。同时也能确保小组内的成员都能够紧跟教师的教学思路,没有一个人掉队。这样的准备对于学生来说其实需要他们在课下付出一定的努力,做好充分的预习,产生充分的思考,在课上才能对症下药,高效学习。同样的,对于教师而言,也要在课前进行充分的备课,梳理好自己的教学步骤和思路,这样两方面努力的课堂才能更好地发挥作用。
二、进行合理的分组
小组合作学习就意味着组内的成员们会有更近的距离,也意味着平时关系很好的同学之间也可能会分开。所以教师在分组的过程中一定要充分的考虑组内和组间 的人际关系。为各个小组的进步考虑,参考各个同学不同的性格和喜好,不同的数学水平和学习习惯,以及他们各自擅长的领域和方面。在分组之后,各小组之间呈现的最初水平应该是相当的,只有这样相对公平的环境才能激励他们奋勇直前 ,让每位成员为小组的共同成长贡献自己的力量,同时也促进自身的发展,弥补自己的不足。
三、培养学生的竞争意识
如果学习中只有合作,那么整个集体就会变成一潭死水,激不起半点涟漪。只有在合作中产生竞争的关系,才能焕发生机,激励斗志。所以在教学的过程中,教师们不能只强调合作的重要性,更要帮助学生们建立良性竞争的关系。在相互的比拼中,让他们认识到别人和自己的不足及优势,取长补短,各有成长。最终实现整个集体的共同进步。教师们需要在小组内部及小组之间平衡合作和竞争的关系,这个过程中需要注入大量的耐心,只有教师的用心和细心,才能让学生们在小组合作学习中得到好处,发挥各自的优势,不断提升自己的能力。也能够改善同学们之间的关系。
总之,小组合作学习的方式具有很大的优越性,同时也是素质教育和新课程改革的重要手段,但关键是我们能够在初中数学的教学过程中平衡各方面的关系,让这种模式能够真正激励学生们对学习的热情,提升他们的学习能力和思维水平,帮助学生成长。